HERRAMIENTAS DIGITALES Y PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PORTAFOLIO DIGITAL Y AMBIENTES PERSONALES DE APRENDIZAJE.

¿El mundo ha cambiado?

La experiencia personal es reflejo del cambio en el entorno.

AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE

AMBIENTE -.Condiciones o circunstancias físicas, sociales, et.; de un lugar o época .

PERSONAL-.Perteneciente  a la persona .

EL APRENDIZAJE -. Acción y efecto de aprender algún arte de una cosa .

CONCEPTO DE PORTAFOLIO

Creemos que el termino es tal vez demasiado general y cada vez mas superado por los acontecimientos tecnológicos. Considerando las redes sociales y permitiendo el acceso de forma selectiva.

OBJETIVOS PRINCIPALES DEL PROYECTO

Es encontrar una posible solución a un problema previamente identificado en una realidad educacional . Obteniendo de los recursos disponibles y considerando las condiciones impuestas por la tarea a ser desarrollada.

REALIDAD EDUCACIONAL

Características-. Cada estudiante es capaz de desarrollar motivación en un campo académico.

Orientando a las competencias -. Cada estudiante puede ser capaz de identificar  y responder a la necesidad  de capacitación.

EVALUACIÓN MOSTRATIVA

El portafolio es evaluado por sí mismo. Pues es la fuente del cual los estudiantes extraen material para presentar  trabajos.

EL APRENDIZAJE Es el apoyo necesario a los alumnos para aprender acerca de un punto crítico.

ESTRATEGIAS Promover la reflexión y el sentido crítico. Establecer un mapa de criterios de ejecución, y desarrollar el mapa curricular.

que es un portafolio ???

El Portafolio como estrategia de evaluación y aprendizaje.

El portafolio, es una reconstrucción de la historia de un aprendizaje o de la trayectoria de sus autores. Como sistema de evaluación, el portafolio puede materializar la concepción constructivista del proceso de aprendizaje ya que permite visualizar y reflexionar sobre el progreso de los alumnos, contextualizar las representaciones que se hacen de la realidad, ofrecer sentido de pertenencia y motivación a quienes los presentan..Como estrategia didáctica, el portafolio puede significar la ampliación de la evaluación formativa porque permite detectar logros o errores, para realizar las acciones correctivas pertinentes.
Beneficios señalados :
· Conocer el progreso y proceso seguido en el aprendizaje, ya que se trata de una evaluación integral en contraposición a una evaluación puntual como la efectuada por medio de tests.
· Implicar más a los estudiantes por medio de su propia autoevaluación. Los estudiantes cuando conocen los objetivos, los criterios de evaluación y mantienen un diálogo con el docente pueden reflexionar sobre su aprendizaje.
· Demostrar habilidades cognitivas, metacognitivas y operacionales relacionada con el curso
· Permiten integrar la enseñanza a la evaluación de manera directa.
· La evaluación es personal, cada alumno tiene aptitudes, intereses y creencias personales que pueden diferir de las de otros.
· Proporciona al docente material de aprendizaje y evaluación más diversificado para facilitar la confianza en la corrección y la propia orientación posterior de los estudiantes.
· Es un programa multimedios que les permite a los alumnos organizar registrar y analizar los trabajos escolares
· Con los portafolios digitales, el problema del exceso de espacio se elimina.
· Permiten exhibir organizadamente los trabajos de alumnos, mismos que corresponden al concepto de escuela y perfil de egreso.
· Se pueden convertir en memoria histórica de la materia.
· Pueden servir posteriormente como materiales didácticos, de apoyo al docente y a la institución.